rozwój dziecka w wieku przedszkolnym (strona 2 z 2)

Wymyślony przyjaciel to efekt bujnej wyobraźni malucha. Zwykle rodzice wpadają w panikę, kiedy ich szkrab mówi sam do siebie i zapewnia, że towarzyszy mu przyjaciel, którego nie widać. Wyimaginowany kumpel stanowi odzwierciedlenie krainy fantazji dziecka – świata, który jest równoległy do tego realnego. Nie warto się niepokoić, gdy nasze dziecko ma wymyślonego przez siebie przyjaciela. Jest to zjawisko całkiem normalne wśród przedszkolaków i co więcej, pożądane z punktu widzenia rozwoju umysłowego.

Rozwój psychomotoryczny dziecka w wieku przedszkolnym cechują duże osiągnięcia. Maluch wkraczający w okres tzw. średniego dzieciństwa ma już wszystkie zęby mleczne, swobodnie porusza się, chodząc i biegając, jest dość samodzielny w zakresie samoobsługi. Zmiany dotyczące wzrostu i wagi ciała nie są tak intensywne jak w poprzednim okresie życia, jednak następuje wyraźne wydłużenie postawy pod wpływem szybkiego rośnięcia kończyn.

Rozwój poznawczy dziecka to przede wszystkim rozwój umiejętności postrzegania, zapamiętywania i przetwarzania informacji dochodzących do niego z otoczenia. Tempo rozwoju przedszkolaka zależy od jego wrodzonych predyspozycji, ale także od jego środowiska i samodzielnego wysiłku.

Zapisanie dziecka do przedszkola niepublicznego oznacza zazwyczaj o wiele więcej dodatkowych zajęć rozwijających przydatne sprawności w przyszłym życiu dziecka, większe starania, by zapewnić przyjazną atmosferę i indywidualne podejście do każdego dziecka. Między innymi z tych powodów niektórzy rodzice rezygnują z placówek publicznych i zapisują dziecko do przedszkoli prywatnych. Oto baza takich miejsc w województwie warmińsko-mazurskim.

Przedszkolaki potrafią zadawać naprawdę trudne pytania. Jedno z nich najczęściej pada przed świętami Bożego Narodzenia, a brzmi: „Czy Święty Mikołaj naprawdę istnieje?”. Rodzice niejednokrotnie nie wiedzą, co mają odpowiedzieć dziecku. Powiedzieć prawdę i zniszczyć dziecięce marzenia, czy raczej okłamać, zapewniając, że Mikołaj był, jest i będzie. Bardziej dociekliwe maluchy mnożą pytania: „Ile lat ma Mikołaj?”, „Gdzie mieszka?”, „Czy ma żonę i dzieci?”. Bystre dzieci nie dają się zwieść byle jaką odpowiedzią dorosłych, dopytując dalej: „Skąd Mikołaj ma pieniądze na tyle prezentów?”, „Jak udaje się mu dostarczyć upominki wszystkim na świecie w jedną noc?”. W lawinie pytań można bardzo szybko się pogubić. Co odpowiedzieć maluchowi, gdy zadaje pytanie o istnienie Świętego Mikołaja?

Rozwój 4-latka zadziwia wielu rodziców. Jeszcze niedawno taki szkrab ledwie mówił, teraz ma setki pytań na minutę. Maluch porusza się już biegiem, a jego aktywność wyczerpuje nawet najbardziej energicznego rodzica. Można już bez obaw zdjąć barierki ochronne ze schodów – dziecko umie po nich chodzić bez problemu, chociaż lepiej nie zachęcać go do biegania po nich.

Dobre przedszkole to dobry start w życiu. Jeśli w danej placówce panuje przyjazna atmosfera, opiekunowie stale stymulują rozwój dziecka poprzez rozmaite zabawy, zadania i czynności, rodzic może bez obaw codziennie odprowadzać w takie miejsce swoją pociechę. Aby być pewnym, że wybrane przedszkole takie właśnie jest, warto najpierw zapoznać się obszerną bazą przedszkoli, a następnie osobiście wybrane placówki odwiedzić.

Rozwój 6-latka jest nadal bardzo szybki. Dziecko coraz lepiej radzi sobie z koordynacją ruchową. Potrafi jeździć na dwukołowym rowerze, rolkach czy wrotkach, a także narysować podstawowe figury geometryczne. Strona prawa i lewa, czy perspektywa nie są już dla niego tajemnicą, potrafi nazywać kolory, dni tygodnia i miesiące. Z sześciolatkiem można już swobodnie porozmawiać na różne tematy.

Zapisanie dziecka do przedszkola niepublicznego oznacza zazwyczaj o wiele więcej dodatkowych zajęć rozwijających przydatne sprawności w przyszłym życiu dziecka, większe starania, by zapewnić przyjazną atmosferę i indywidualne podejście do każdego dziecka. Między innymi z tych powodów niektórzy rodzice rezygnują z placówek publicznych i zapisują dziecko do przedszkoli prywatnych. Oto baza takich miejsc w województwie wielkopolskim.

Wybranie odpowiedniego przedszkola dla swojego dziecka często jest kłopotliwy dla rodziców. Liczba takich placówek jest duża, zatem nasuwa się pytanie, jak podjąć dobrą decyzję. Przed zapisaniem do konkretnego przedszkola warto zapoznać się z listą placówek. Następnie należy poszukać opinii innych rodziców o konkretnych przedszkolach. Ważna jest także osobista wizyta w wybranych placówkach, wraz z maluchem.

Od chwili narodzin dzieci są częstymi gośćmi u pediatry. Im dziecko starsze, tym rzadziej udajemy się z nim do lekarza. Kiedy lekarze pracowali w szkole, każda mama mogła być spokojna, ponieważ jej dziecko miało regularną opiekę medyczną. Teraz, kiedy czasy się zmieniły, bardzo ważna stała się czujność mamy. Gdy dziecko chodzi już do szkoły, trzeba pamiętać, by regularnie chodzić z nim do pediatry lub odpowiednich specjalistów.

Rozwój społeczny przedszkolaka wiąże się przede wszystkim z wejściem w nowy świat, a mianowicie z debiutem w przedszkolu. Dziecko uczy się integrować z zupełnie nową grupą społeczną, musi odnaleźć swoje miejsce w tej grupie, przyswoić unikatowe wzorce przeżywania, myślenia i działania w różnych sytuacjach. Dzięki grupie rówieśniczej i kontaktom społecznym maluch poszerza swoją wiedzę o różnych rolach społecznych. Już nie tylko jest synem/córką, wnukiem/wnuczką, bratem/siostrą, ale staje się przedszkolakiem, kolegą/koleżanką. Pobyt w przedszkolu daje okazję do poszerzenia repertuaru zachowań dziecka i przygotowuje do kolejnego wyzwania w życiu, jakim jest szkoła.

Tak jak pisałam we wcześniejszych odcinkach, zajmowanie się dzieckiem w okresie pytań jest zadaniem wymagającym niezwykłego hartu ducha i samozaparcia. Niemniej jednak każdy opiekun zajmujący się przez dłuższy czas takim maluchem jest w stanie doświadczyć, co to znaczy wypalenie zawodowe. Można sobie z nim poradzić poprzez unikanie sytuacji kryzysowych, poprzez delegowanie zadań, a także poprzez zastosowanie aktywnego działania. Chodzi o to, żeby przewidywać sytuacje i przygotowywać sobie właściwe strategie działania.

Przyglądając się właściwościom rozwojowym dzieci pięcioletnich, na myśl przychodzi, jak wiele trudności i ograniczeń wynika tylko z samego procesu rozwojowego, z którym musi ono przecież poradzić sobie podczas adaptacji do życia przedszkolnego. Można powie­dzieć, że przebieg tego procesu zależy zawsze od ogólnego poziomu rozwoju psychoru­cho­wego dziecka, u którego żaden z mechanizmów adaptacyjnych nie jest w pełni ukształto­wany i dojrzały.

Pytanie o różnice płci może usłyszeć rodzic już z ust trzy- lub czterolatka. Czym różni się chłopczyk od dziewczynki? – to pytanie wprawia w zakłopotanie niejednego dorosłego. Jak odpowiedzieć, żeby maluch zrozumiał i jednocześnie nie wdawać się w zawiłe wyjaśnienia natury anatomicznej? Pytania dotyczące różnic płciowych świadczą o prawidłowym rozwoju poznawczym, emocjonalnym i społecznym malucha, który dostrzega, że tata różni się od mamy, babcia od dziadka, a wujek od cioci. Im przedszkolak bardziej ciekawy świata, tym szybciej zacznie dociekać prawdy. Jak odpowiedzieć na pytanie maluchowi, który chce zaspokoić swoją ciekawość w kwestiach różnic damsko-męskich?

Małe dzieci zadają wiele trudnych i filozoficznych pytań, na które często nie wiemy, jak odpowiedzieć. Skąd biorą się dzieci? Co to jest prawda? Czy Bóg istnieje? Czy Pan Bóg lubi lody truskawkowe? Na czym polega śmierć? To tylko niektóre z licznych pytań dociekliwych szkrabów. Część z tych pytań budzi uśmiech na twarzy, inne – wprawiają w konsternację. Nad niektórymi kwestiami dorośli nawet się nie zastanawiają i dlatego nie wiedzą, jakiej odpowiedzi udzielić maluchom. Jak z dziećmi rozmawiać o sprawach religijnych i duchowych? Czy dziecko jest w stanie zrozumieć, czym jest wiara i Bóg?

Leworęczność nie jest już na szczęście traktowana w szkołach jako problem (jak to miało miejsce kilkadziesiąt lat temu). Nauczyciele i rodzice nie podejmują już pochopnych decyzji o „przestawieniu” dziecka leworęcznego na prawą rękę bez konsultacji ze specjalistą. Ba, panuje wręcz dość powszechny pogląd, iż leworęczność wiąże się ze specjalnymi uzdolnieniami. Nie jest jednak naszym celem rozstrzygać w tym miejscu zasadność takiej opinii, dość powiedzieć, że uczniowie leworęczni nie są już traktowani jak „chorzy”.

Jeśli rozwój emocjonalny dzieci w wieku przedszkolnym przebiega prawidłowo, są one w stanie wyrazić podstawowe uczucia i nazwać je. W tym etapie rozwoju emocje dzieci są związane z daną sytuacją i mogą gwałtownie się zmieniać, gdy dziecko zaczyna wykonywać inną czynność. Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym polega na rosnącej internalizacji emocji i uzyskaniu kontroli nad odczuciami. W miarę jak przedszkolaki zdobywają nowe umiejętności językowe i poznawcze, uczą się panować nad emocjami i używać języka do wyrażenia odczuć.

W książce znaleźć można 80 krótkich wierszyków, których tematyka dotyczy zasad dobrego i bezpiecznego zachowania. Nauka tych zasad jest niesamowicie istotna, ponieważ często decydują one o zdrowiu (a nawet życiu) naszych dzieci, a także o tym, w jaki sposób jaki inni ludzie będą je postrzegali oraz jak będą się do nich odnosić. Tego typu interakcje społeczne wpływają na poczucie własnej wartości u maluchów.

Rodzice z województwa podkarpackiego mają do dyspozycji dużą bazę przedszkoli prywatnych, jeśli dla ich pociechy zabrakło miejsca w publicznej placówce lub jeśli uważają, że ich dziecko będzie miało lepsze warunki do rozwoju takim miejscu. Przedszkola niepubliczne gwarantują przyjazną atmosferę i mnóstwo rozwijających zajęć dodatkowych.