prawidłowy rozwój dziecka (strona 4 z 6)

Nie tylko Mozart dla dzieci stał się w ostatni czasie modnym tematem, ale także ogólne pojęcie wpływu muzyki na rozwój i funkcjonowanie dziecka. Badania wykazują, że słuch malucha zaczyna się rozwijać już w 16 tygodniu ciąży, maluch zaczyna wsłuchiwać się w rytmiczne bicie serca mamy, poznaje jej głos i reaguje na wszelkie dźwięki z otoczenia. Oczywiście w każdym kolejnym miesiącu 16 tygodniu ciąży słuch staje się doskonalszy, dziecko nie tylko słyszy dźwięki, ale też je zapamiętuje. Dlatego tak ważna jest pozytywna stymulacja słuchu od najwcześniejszego etapu. Badania potwierdzają, że Mozart dla dzieci, ale też inne piosenki, dźwięki wpływają pozytywnie na rozwój malucha.

Słuch u noworodków jest już stosunkowo dobrze rozwinięty, gdyż jego rozwój zaczął się już w życiu płodowym. Najmłodsze dzieci są bardzo wrażliwe na głośne dźwięki, a noworodki i niemowlęta reagują na hałas tzw. odruchem Moro. Aby słuch dziecka rozwijał się prawidłowo, konieczne jest stymulowanie go odpowiednimi dźwiękami – stonowaną muzyką, melodyjną kołysanką, głosami z radia. Od kiedy noworodek słyszy?

Uderzanie głową przez malucha w ścianę czy szczebelki łóżka rodzicom wydaje się dość dziwnym, a nawet patologicznym zachowaniem. Okazuje się jednak, że takie nawyki przejawia ok. 20 proc. dzieci – chłopcy trzykrotnie częściej niż dziewczynki. Rzadko kiedy jest to objaw poważnych zaburzeń psychicznych. Częściej jest to etap rozwoju dziecka. Największe nasilenie tego typu aktywności przypada na wiek 1,5 – 2 lata. Większość pociech wyrasta z tego przyzwyczajenia przed ukończeniem trzeciego roku życia.

Dziecko 10-miesięczne cały czas przybiera na wadze – ok. 0,5 kg i powiększa się jego wzrost, choć przyrost masy i długości ciała nie jest tak znaczący. 10-miesięczne dziecko sprawnie siedzi i raczkuje, próbuje wstawać i samodzielnie chodzić, choć możliwe jest to tylko, jeśli przytrzymuje się nóg od stołu lub mebli znajdujących się w jego otoczeniu. 10-miesięczne niemowlę reaguje na mimikę swoich rodziców i potrafi wyczytać emocje płynące z ich twarzy. Rozumie wiele poleceń, jakie są do niego kierowane, ale potrafi odpowiedzieć na nie wyłącznie sylabami.

Dziecko (1 miesiąc) zaczyna już samo podnosić główkę, jeśli leży na brzuchu, jednak należy jeszcze ciągle pamiętać o podtrzymywaniu główki maleństwa. Około pierwszego miesiąca dziecko zaczyna wydawać dźwięki przypominające gulgotanie.

Dziecko (7 miesiąc) uczy się coraz lepiej pełzać, tym razem do tyłu oraz, w niektórych przypadkach, do przodu. Pojawiają się kolejne ząbki, a maluch coraz lepiej radzi sobie z siedzeniem. Maluszek w siódmym miesiącu życia może już ważyć nawet 8-9 kg, ale nadal uwielbia być na rękach u mamy. Bada swoje otoczenie biorąc większość z napotkanych przedmiotów do buzi.

Niemowlę (9 miesięcy) dość sprawnie raczkuje: nic się przed nim nie ukryje. Oprócz tego, nie sprawia mu problemu samodzielne siadanie (z pozycji leżącej na boku lub raczkowania) i wstawanie. Na chodzenie jeszcze jest za wcześnie, ale stawanie na dwóch nóżkach, trzymając się szczebelków łóżeczka, mebli lub mamy to niezła zabawa. Problem zaczyna się, kiedy dziewięciomiesięczne niemowlę po wstaniu chce usiąść. Tego jeszcze nie opanowało i trzeba mu pomóc, z powrotem go kładąc lub sadzając.

Drugie urodziny dziecka to okazja, by zastanowić się nad tym, co powinien umieć dwulatek. Maluch na pewno już sprawnie chodzi, biega, wszędzie go pełno. Czasem rodzic nie może nadążyć za własnym szkrabem. Dziecko dwuletnie potrafi już wyrażać własne zdanie. Chce podkreślać swoją indywidualność i niepowtarzalną osobowość, stąd często obserwuje się bunt dwulatka. Każdego dnia dziecko uczy się nowych słów – jego słownik bierny i czynny jest bardzo bogaty. Dwuletnie dziecko pragnie uczestniczyć w życiu rodziny, zasiada do wspólnego stołu. W tym czasie rozpoczyna się również nauka korzystania z nocnika. Maluszek zaczyna kojarzyć związek między parciem na pęcherz a mokrą pieluchą. Co jeszcze powinno umieć dwuletnie dziecko?

Dziecko (6 miesiąc) to już niemal specjalista od pełzania (nawet jeśli pełza w kółko) i turlania. Potrafi swobodnie unosić główkę, zarówno z leżenia na brzuszku, jak i na plecach. Zaczyna interesować się innymi rodzajami jedzenia poza mlekiem mamy, chociaż na rozszerzenie diety jest jeszcze czas.

Dziecko (2 miesiące) to bobas, który staje się już powoli niemowlakiem. Opanowuje ono swoje zmysły: zaczyna śledzić poruszające się przedmioty, kieruje wzrok w stronę interesujących go dźwięków, a rączkami macha w nieco bardziej skoordynowany sposób. Dwumiesięczne dziecko zaczyna się także uśmiechać!

Dziecko (5 miesiąc) potrafi się już turlać i pełzać. Oprócz tego, w tym czasie może zacząć się ząbkowanie u wielu maluchów. Dziecko staje się nie tylko sprawniejsze fizycznie, ale także intelektualnie. Za pomocą różnych dźwięków nawiązuje kontakt z otoczeniem i potrafi rozpoznać nastrój rodziców. W tym czasie warto też zabawiać bobasa zabawkami, takie jak kolorowe grzechotki, gdyż zaczynają go interesować przedmioty oddziałujące na kilka zmysłów równocześnie.

Roczne dziecko potrafi już samodzielnie postawić kilka kroków, choć po pokonaniu tej odległości, zwykle się przewraca lub wpada w ramiona mamy. 12-miesięczne dziecko świadomie wypowiada już słowa „mama” i „tata”, reaguje na proste polecenia typu: „podaj mi smoczek” i współpracuje z rodzicami przy karmieniu czy zakładaniu ubranek. Roczne niemowlę z zainteresowaniem przygląda się innym dzieciom, ale nie potrafi jeszcze wspólnie bawić się z innymi maluchami; jest nieufne wobec obcych i boi się nieznajomych.

Czaszka składa się z wielu kości, które chronią mózg przed urazami. W czasie narodzin kości czaszki nie są jednak mocno ze sobą połączone, by umożliwić głowie dziecka przeciśnięcie się przez kanał rodny matki. Z czasem w przestrzeniach między poszczególnymi kośćmi zaczynają się gromadzić minerały, a tkanka twardnieje, łącząc mocno kości czaszki. Przed ukończeniem pierwszego roku życia u dzieci występuje tak zwane ciemiączko – przestrzeń pokryta błoną, która pozwala na wzrost mózgu i czaszki. Niekiedy dochodzi do zapadnięcia ciemiączka. Co oznacza ten stan?

Zaburzenia rozwoju mowy u dzieci mogą powstawać na skutek różnych chorób, na przykład autyzmu. Autyzm dziecięcy należy do zaburzeń rozwojowych, nie w pełni jeszcze opisanych. U niektórych dzieci autystycznych zaburzenia mowy pojawiają się we wczesnej fazie, u innych natomiast przejawiają się w ten sposób, że malec ma skłonności do powtarzania niektórych słów i fraz. Nie potrafi wykorzystywać języka do porozumiewania się. Jak objawiają się zaburzenia mowy u dzieci z autyzmem?

Garaż pozbawiony okien nie jest odpowiednim miejscem do życia dla dziecka. Kluczowa dla jego prawidłowego rozwoju jest bowiem przestrzeń zapewniająca miejsce do nauki i zabawy oraz oświetlenie. Jednakże w takich warunkach przyszło żyć państwu Hermann z Kaszub. Małżeństwo mieszkało tam wraz z czwórką dzieci. Na szczęście realizatorzy programu „Nasz nowy dom” pomogli rodzinie wyremontować dom. Efekt zachwyca.

Który rodzic nie chce, aby jego dziecko spełniło swoje marzenia? Według najnowszych badań możemy pomóc swojemu potomkowi osiągnąć to w bardzo prosty sposób. Naukowcy uważają, że znaleźli środek, który znacznie ułatwi dzieciom rozwój.

Opanowanie mowy zajmuje dziecku wiele lat i rozpoczyna się już w okresie prenatalnym. Nieartykułowane dźwięki wydawane przez głużące niemowlę to początek tej długiej i żmudnej nauki. Na rozwój umiejętności językowych składa się zarówno rozumienie mowy, jak i aktywne wyrażanie za jej pomocą własnych słów.

Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, co naprawdę dzieje się w organizmie kobiety podczas ciąży? Naukowcy z USA postanowili to zwizualizować. Stworzyli animację, która pokazuje, w jaki sposób organy przesuwają się wewnątrz ciała, dostosowując się do wzrostu dziecka.

Wiele osób nie jest w stanie wyobrazić sobie rodziców i dzieci uczestniczących na wspólnych zajęciach tańca. Od razu przed oczami rodziców pojawia się obraz, że zamiast wspólnej zabawy i próby swoich tanecznych możliwości, będzie to wyłącznie bieganie za małymi tancerzami. Okazuje się, że wcale nie musi tak być, a w dodatku wszyscy mogą wspólnie bardzo dobrze się bawić.

W większości przypadków dla 4-latków najważniejszym zajęciem w ciągu dnia jest chodzenie do przedszkola. Jednak nie wszyscy rodzice widzą sens nauki, kiedy ich dzieci mogą od razu wybić się na wyżyny. Tak stało się w przypadku 4-letniej Dylan Holiday z Anglii. Dziewczynka zdążyła tylko przez rok uczęszczać na zajęcia, później w jej życiu wydarzyło się coś, co zaważyło na jej przyszłości. Dylan stała się modelką odkąd skończyła 18 miesięcy. Mama zgłosiła ją do castingu do międzynarodowej kampanii Mothercare. Od tego czasu brała udział w wielu sesjach zdjęciowych. Jednak ostatnia wiadomość zadziwiła wszystkich. W weekend z 24 na 25 lutego 2017 roku dziewczynka leci do Mediolanu, czyli europejskiej stolicy mody.

Dzięki współpracy pomiędzy nagrodzoną Grammy multiinstrumentalistką i kompozytorką Imogean Heap a sztabem psychologów rozwojowych z Goldsmiths College (część Uniwersytetu Londyńskiego), powstała piosenka, która ma uspokajać dzieci i sprawiać, że będą szczęśliwsze. Jak zespół opracował specjalną muzykę dla dzieci?

U małej Lilki Leśniak stwierdzono rzadką chorobę AGS typu 6. To najprawdopodobniej jedyny taki przypadek w Polsce. Dziewczynka nie mówi, nie raczkuje i prawie nie rusza rączkami. Jedyną szansą na normalne życie jest kosztowne eksperymentalne leczenie w Filadelfii. Problemy stwarzają także urzędy celne, które bezpodstawnie przetrzymują próbki krwi. Rodzice Lilki się nie poddają. Trwa zbiórka pieniędzy.

Naukowcy opracowali kompletny kliniczne i genetyczne profil rzadkiej choroby dziedzicznej, niedoboru 11-hydroksylazy, która może powodować maskulinizację narządów u kobiet. Badania przeprowadziła międzynarodowa grupa naukowców kierowana przez badaczy z Uniwersytetu Medycznego Icahn w Mount Sinai.

Powinniśmy zastanowić się, zanim kolejny raz damy dziecku wygrać w grę planszową. Sukces, który przychodzi zbyt łatwo, nie daje radości, a do tego naukowcy odkryli, że takie zachowanie może być szkodliwe dla naszych pociech.

Stowarzyszenie Żywności i Leków uznaje, że specyfiki znieczulające mogą zagrażać zdrowiu mózgu małych dzieci, które są poddawane zabiegom chirurgicznym.