Co będzie w drugiej część podręcznika do HiT-u? Aborcja, LGBT+, afera podsłuchowa w PO 

- 20 lutego Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne złożyły do Ministerstwa Edukacji i Nauki wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika do liceum i technikum, części drugiej (książki do przedmiotu historia i teraźniejszość przyp. red.) autorów: Izabelli Modzelewskiej-Rysak, Leszka Rysaka, Karola Wilczyńskiego, Adama Ciska, Mariana Buczyńskiego, Tomasza Grochowskiego, Witolda Pelczara - mówi Adrianna Całus-Polak, rzeczniczka resortu Ministerstwa Edukacji i Nauki, w rozmowie z "Dziennikiem Gazetą Prawną".

Przypomnijmy, że już samo wprowadzenie przedmiotu historia i teraźniejszość wywołało dużo kontrowersji. Najwięcej dyskusji toczyło się wokół podręcznika wydawnictwa Biały Kruk, który napisał były europoseł PiS-u prof. Wojciech Roszkowski. Nauczyciele, rodzice oraz uczniowie zarzucali autorowi ideologizację znajdujących się w książce treści i jednostronności narracji. Wielu twierdziło, że podręcznik jest rasistowski i nacjonalistyczny. Takich uwag wobec pierwszej częściej podręcznika Wydawnictw SiP nie było.

Według wielu osób czarę goryczy przelał fragment:

"Coraz bardziej wyrafinowane metody odrywania seksu od miłości i płodności prowadzą do traktowania sfery seksu jako rozrywki, a sfery płodności jako produkcji ludzi, można powiedzieć hodowli. Skłania to do postawienia zasadniczego pytania: kto będzie kochał wyprodukowane w ten sposób dzieci?".

O komentarz poprosiliśmy wtedy dr Annę Siudem, specjalistkę w zakresie psychologii rodziny i psychologii społecznej.

- Wszystkie dzieci są kochane przez swoich rodziców i to jest najważniejsze. Czy jest to dziecko poczęte naturalnie, metodą in vitro, niepełnosprawne, chore itd. Miłość rodzicielska jest miłością bezwarunkową. Mam nadzieję, że odpowiedziałam na pytanie - kto będzie kochał te dzieci? - wyjaśniła w rozmowie z WP Parenting ekspertka.

- Niestety ten fragment prowadzi do stygmatyzacji i dzielenia ludzi, a w tym wypadku dzieci na lepsze i gorsze i to jest niedopuszczalne. Wszystkie dzieci mają takie samo prawo do życia - dodała.

W związku z tymi kontrowersjami wiele osób wzywało, by nauczyciele nie korzystali z podręcznika wydawnictwa Biały Kruk, który rok temu jako pierwszy uzyskał akceptację resortu Przemysława Czarnka. Wielu pedagogów czekało na książkę innych wydawnictw, m.in. właśnie WSiP-u.

Druga część podręcznika do historii i teraźniejszości wydawnictwa WSiP już niedługo trafi do uczniów. Jednak już teraz toczy się dyskusja na temat treści zawartych w książce.

Bo ta - zgodnie z podstawą programową - zawiera informacje na temat wydarzeń historycznych od roku 1970 do drugiej dekady obecnego wieku.

"Celem nauczania HiT-u jest rozwijanie umiejętności rozumienia i interpretacji faktów historycznych, współczesnych wydarzeń oraz zdolności krytycznej oceny źródeł historycznych i informacji medialnych" - czytamy na stronie Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych.

"Dziennik Gazeta Prawna" podaje, że podręcznik jest w fazie dopuszczania. Otrzymał właśnie pierwszą z trzech ocen, niezbędnych do uzyskania statusu podręcznika szkolnego. Ocena jest warunkowa, co oznacza, że wydawnictwo jest zobowiązane nanieść poprawki przedstawione przez rzeczoznawcę.

Jakie treści mają się znaleźć w podręczniku?

Na przykład tematy związane z tajnymi współpracownikami SB, czterema reformami rządów Akcji Wyborczej Solidarność (AWS), aferami podsłuchowymi polityków PO, małżeństwami jednopłciowymi, prawami osób LGBT+, aborcją czy kwestią katastrofy smoleńskiej.

Rozpiętość tematyczna drugiej część książki "Historia i teraźniejszość" jest spora.

- Nie ukrywam, że druga część budziła moje większe obawy ze względu na tematykę i ryzyko wejścia w spór polsko-polski - przyznaje w rozmowie z "Dziennikiem Gazetą Prawną" Waldemar Czerniszewski, dyrektor wydawniczy WSiP-u.

Masz newsa, zdjęcie lub filmik? Prześlij nam przez dziejesie.wp.pl