Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Czym są, kto powinien skorzystać i jakie efekty można uzyskać?

Kiedyś na tak zwane “korepetycje”, czyli lekcje dodatkowe, odbywające się poza szkołą, które pomagają zrozumieć trudny materiał, wybierali się głównie uczniowie, którzy mieli problemy z nauką. Z czasem zaczęło się to zmieniać - dziś na “korki” chodzą nawet najzdolniejsi prymusi, którzy chcą po prostu lepiej opanować materiał, który pojawił się w szkole.

Zdarza się jednak, że nie tylko przerabiany materiał, ale także zachowanie rówieśników i odnalezienie się w rzeczywistości szkolnej, może przysporzyć problemów naszemu dziecku. Najczęściej dzieje się tak, kiedy wystąpią u niego jakieś zaburzenia rozwojowe - np. problemy ze wzrokiem czy słuchem, zaburzenia ruchowe. Warto wówczas zainteresować się zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi. To nie są zwykłe zajęcia wyrównawcze. Przede wszystkim pomagają uczniowi przyswoić wiedzę i przezwyciężyć konkretne kłopoty w szkole, ale także budują jego poczucie własnej wartości.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne:

• To rodzaj terapii pedagogicznej (terapii wychowawczej).
• Mają za zadanie korygowanie oraz kompensowanie zaburzeń psychoruchowych dziecka, co uznawane jest za jedno z głównych utrudnień w przyswajaniu kolejnych umiejętności w przedszkolu czy szkole.
• Kierowane są m.in. do dzieci, które mają problem z opanowaniem niektórych umiejętności, co zaburza ich rozwój.
• Lekcje mają aktywizować i rozwijać osobowość dziecka i jego zdolności intelektualne oraz nadgonić zaległości w szkole.

Z zajęć wyrównawczych może skorzystać każde dziecko, które ma problemy w szkole przez zaburzenia rozwojowe. W szczególności zajęcia korekcyjno-kompensacyjne skierowane są do:

• dzieci, które wymagają indywidualnego podejścia,
• dzieci nieśmiałych, mało samodzielnych,
• dzieci, które mają problemy w sferze percepcyjno-motorycznej i w sferze emocjonalno-społecznej.
• dzieci wykazujących problemy z nauką, łatwo rozpraszających się,
• dzieci z dyslekcją rozwojową (dysleksja, dysortografia, dysgrafia),
• dzieci, które mają problemy ze wzrokiem, słuchem lub z zaburzeniami ruchowymi.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne odbywają się zwykle w niewielkich, kilkuosobowych grupach. Preferowana liczba to maksymalnie pięciu uczestników, co zapewnia lepsze poznanie potrzeb uczniów przez wychowawcę. Grupy tworzone są według wieku oraz problemów rozwojowych. Zajęcia wyrównawcze prowadzone są przez nauczycieli mających specjalne przygotowanie w terapii pedagogicznej i prowadzeniu zajęć wyrównawczych.

Na takie zajęcia warto uczestniczyć przez cały semestr, a nawet cały rok szkolny. Ważne jest, aby nasze dziecko lubiło te zajęcia i z chęcią z nich korzystało. Jakich efektów możemy się spodziewać?

• poprawa umiejętności szkolnych,
• motywowanie do dalszej nauki i pokonywania trudności,
• wzmocnienie poczucia własnej wartości,
• pokonanie problemów szkolnych dziecka,
• lepsza znajomość zasad czytania, pisania, ortografii,
• umiejętność radzenia sobie ze stresem i napięciem emocjonalnym,
• redukcja zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych.

Pamiętaj, że twoje dziecko dostanie do zrealizowania indywidualny plan terapii, który powiedzie się tylko wówczas, gdy dostanie od ciebie wsparcie w domu. Warto zatem poświęcić dziecku trochę czasu i zachęcić je do omówienia i powtórzenia tego, czego nauczyło się na zajęciach korekcyjno-kompensacyjne.