rozwój dziecka miesiąc po miesiącu

Dziecko 10-miesięczne cały czas przybiera na wadze – ok. 0,5 kg i powiększa się jego wzrost, choć przyrost masy i długości ciała nie jest tak znaczący. 10-miesięczne dziecko sprawnie siedzi i raczkuje, próbuje wstawać i samodzielnie chodzić, choć możliwe jest to tylko, jeśli przytrzymuje się nóg od stołu lub mebli znajdujących się w jego otoczeniu. 10-miesięczne niemowlę reaguje na mimikę swoich rodziców i potrafi wyczytać emocje płynące z ich twarzy. Rozumie wiele poleceń, jakie są do niego kierowane, ale potrafi odpowiedzieć na nie wyłącznie sylabami.

Roczne dziecko potrafi już samodzielnie postawić kilka kroków, choć po pokonaniu tej odległości, zwykle się przewraca lub wpada w ramiona mamy. 12-miesięczne dziecko świadomie wypowiada już słowa „mama” i „tata”, reaguje na proste polecenia typu: „podaj mi smoczek” i współpracuje z rodzicami przy karmieniu czy zakładaniu ubranek. Roczne niemowlę z zainteresowaniem przygląda się innym dzieciom, ale nie potrafi jeszcze wspólnie bawić się z innymi maluchami; jest nieufne wobec obcych i boi się nieznajomych.

Dziecko w 11. miesiącu życia próbuje przede wszystkim samodzielnie chodzić i utrzymywać postawę pionową. Choć często upada, to 11-miesięczne niemowlę niezmordowanie próbuje wstawania i poruszania się, wykorzystując do tego meble znajdujące się w jego najbliższym otoczeniu.

Dziecko (13 miesięcy) to już całkiem "mobilny" szkrab. Niektóre 13-miesięczne dzieci potrafią już chodzić, co prawda dość chwiejnie. Inne z zapałem raczkują. Obie te sytuacje są poprawne, nie można wtłaczać dziecka w sztywne ramy zaleceń. Rozwój fizyczny dziecka jest wysoce indywidualny, więc dopóki dziecko jest zdrowe i ciągle się rozwija, nie ma powodów do niepokoju.

Na czym polega rehabilitacja dziecka? Rehabilitacja to proces medyczno-społeczny, który ma zmierzać do poprawy jakości życia osób niepełnosprawnych. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), rehabilitacja polega na kompleksowych zabiegach wobec osób niepełnosprawnych psychicznie i fizycznie, które służą przywróceniu pełnej lub możliwej do osiągnięcia sprawności fizycznej oraz psychicznej, zdolności do pracy i do brania czynnego udziału w życiu społecznym. Głównym celem rehabilitacji jest zawsze kompensowanie albo odtworzenie funkcji utraconych lub tych w ogóle niewykształconych. Rezultaty rehabilitacji stanowią wypadkową zaangażowania i pracy osoby niepełnosprawnej, działań terapeuty i czynnego udziału rodziny (najczęściej rodziców chorego dziecka) w procesie usprawniania. Rehabilitacja może mieć charakter medyczny, społeczny i zawodowy. Najbardziej popularne metody rehabilitacji dzieci, to: NDT-Bobath, metoda Vojty i metoda Petö. Na czym polega każda z tych metod?

Dziecko (14 miesięcy) potrafi już jeść palcami, a także pić samodzielnie z kubka. Umie też wyjmować z pudełek różne przedmioty. Dużą frajdę przynosi mu naśladowanie rodziców. 14-miesięczne dziecko zazwyczaj już chodzi, ale nie jest to regułą. Ostatecznym momentem, w którym dziecko powinno umieć chodzić jest 18 miesięcy (podczas, gdy niektóre maluchy zaczynają chodzić około 9. miesiąca życia). 14-miesięczne dziecko coraz lepiej okazuje swoje uczucia, wie, co lubi a czego nie.

Dziecko niepełnosprawne to wyzwanie i ciężkie doświadczenie dla całej rodziny. Niepełnosprawność fizyczna bądź psychiczna malucha powoduje liczne trudności i ograniczenia w codziennym funkcjonowaniu szkraba. Niepełnosprawność nie musi być rozumiana wyłącznie jako konsekwencja urazu czy choroby. Jest przede wszystkim efektem różnego rodzaju barier, jakie spotyka na co dzień osoba niepełnosprawna. Model medyczny niepełnosprawności uwypukla bezpośrednie skutki uszkodzenia, natomiast model społeczny niepełnosprawności zwraca uwagę, że osoby niepełnosprawne, w tym dzieci, doświadczają różnego rodzaju ograniczeń, np. spotykają się z uprzedzeniami, stereotypowym myśleniem na temat swojej choroby, mają ograniczony dostęp do budynków użyteczności publicznej, często nie mogą skorzystać ze środków transportu, czują się wykluczone z rynku pracy. Co dla rodziny oznacza niepełnosprawność malucha?