inga01

Ja również uważam, że dla Twojego syna klasa integracyjna to śwoetny pomysł, tym bardziej, że napisałaś o tym ,że jest dzieckiem niełatwym. Dwóch nauczycieli na lekcji to dodatkowa pomoc w różnych sytuacjach zarówno dydaktycznych jak i wychowawczych.

Smart

askasam

Smart, niestety muszę się Tobą zgodzić.
Takie są realia klas integracyjnych.
Jestem zaskoczona opiniami nauczycielek.Dziewczyny- Wy albo nie widzicie albo nie wiecie co się w waszych klasach dzieje.Dzieciaki z klas integracyjnych są wyśmiewane i nazywane Downami przez kolegów z klas równoległych ale tzw."normalnych". Fakt,że w klasie integracyjnej jest dwóch nauczycieli w niczym nie pomaga.Jeden nauczyciel wspomagający zwyczajnie nie daje sobie rady z piątką albo więcej dzieci "specjalnych".Nie wyobrażam sobie jak jest w stanie realizować z nimi jakiś program,skoro każde z tych dzieci wymaga innego podejścia i metod pracy.Do tego jak pracować kiedy tu musi się odbywać "normalna" lekcja?
Ktoś na tym traci z pewnością.Dzieci niepełnosprawne- bo widziałam niejednokrotnie jak pracują z nimi nauczyciele.Dzieci sprawne- bo nie mogą się skupić w sytuacji gdy w jednej klasie odbywają się dwie rózne lekcje.

sabinka555

NIE POLECAM!!!
miałam praktyki jako nauczycielka w szkole integralnej wiecej czasu poswiecalo sie dzieciom ktore nie nadazaly z materialem przez co te zdolniejsze dzieci na tym tracily bo musialy czekac az tamte nadgonia nudzily sie bo nie chcialo im sie samemu wykonywac zadan dalej i mieli nizszy poziom nauczania bo klasa po prostu sie nie wyrabiala z materialem, zdecydowanie nie polecam jesli masz zdolne dziecko szybko na tym straci i zanizy poziom!!!

Ludka82

Milena chodzi do klasy III integracyjnej i ja jestem zadowolona. Jak czytam Wasze posty to dochodzę do wniosku, że jednak wszystko zależy od nauczycieli i dyrekcji. W jej klasie jest w tej chwili 18 uczniów w tym teraz 5 uczniów z różnymi aspektami niepełnosprawności. Program jest taki sam jak w klasie równoległej. Mniejsze wymagania są jedynie do dzieci "niepełnosprawnych". Nikt w szkole nie wyśmiewa się z dzieci chodzących do klas integracyjnych - cóż to chyba też świadczy o uwrażliwieniu dzieci przez rodziców na "inność".
Pamiętam, że Milena kończąc przedszkole miała robiony jakiś tam test sprawdzający ( na który musieliśmy wyrazić zgodę ), czy nadawałaby się jako dziecko zdrowe do klasy integracyjnej. no a potem to już była nasza decyzja.

Różyczka

Wg mnie to wspaniały pomysł. Dziecko w klasie integracyjnej uczy się tolerancji, pomagania słabszym itp. Ci, którzy sądzą, że w takiej klasie wyjątkowo zdolny uczeń by się zmarnował, nie mają racji. Często w klasach, gdzie jest sporo zdolnych uczniów, tworzy się niezdrowa rywalizacja lub ci zdolni trzymają się w jednej grupie (często niestety uważając się za tych lepszych i mądrzejszych). Wszystko zależy moim zdaniem od kompetencji i doświadczenia nauczycieli, którzy będą w stanie poświęcić czas zarówno tym zdolnym uczniom, przeciętnym, jak i tym, którzy słabo sobie radzą w nauce.

Ulla

to wszystko zależy od szkoły, polityki szkoły i oczywiście od nauczycieli

Ardhara

dziecko ma się uczyć i samo mieć opiekę a nie być "tresowanym" do opieki i ochrony niepełnosprawnych....
Dziecko zdrowe powinno iść normalnym trybem nauczania - mieć normalne zajęcia, tematy lekcyjne, zajęcia sportowe a nie takie, przeznaczone dla dzieci z upośledzeniami.

To jak wychowywanie psa z kotami... dostosuje się i tylko czekać aż sam zacznie miauczeć :/


Tolerancji mają uczyć rodzice i szkoła w ogólnym pojęciu. ( jak dla mnie też w swoich granicach )

agusia20112

to uważasz,że dzieci upośledzone "przeszkadzają "tym normalnym??
że dzieci mając opóźnionych kolegów się cofają?
to starsze rodzeństwo też ma źle bo cofa sie do młodszych
je jestem za klasami zintegrowanymi,nie widzę w tym nic złego

Ludka82

Ardhara, Z całym szacunkiem, ale chyba nie masz pojęcia jak wygląda nauczanie w klasie integracyjnej. Jak już pisałam w poście wyżej dzieci tzw. normalne mają normalne zajęcia, tematy lekcyjne itp. jak w klasach zwykłych, bo mają identyczne wymagania co do programu nauczania i treści, które mają przyswoić. Mniejsze wymagania są w stosunku do dzieci tzw. niepełnosprawnych - realizują materiał w troszkę okrojonym zakresie. Mają np. mniej ćwiczeń w książce do wykonania, ale za to mają zajęcia dodatkowe - tzw. wyrównawcze, dodatkową gimnastykę korekcyjną i spotkania ze specjalistami, typu logopeda...

Czy Twoim zdaniem, dziecko z niedosłuchem, czy niedowidzące ma trafiać od razu do szkoły specjalnej??? Ma być wyrzucone na margines społeczeństwa, bo troszkę odstaje od normy??!!

Moje dziecko jest w 3 klasie, niedawno pisało próbny test kompetencyjny wieńczący wyniki nauczania początkowego... Nie boję się jak pójdzie jej test właściwy, gdyż wyniki próbnego testu nie wykazały mniejszej wiedzy dzieci "normalnych" z klasy integracyjnej niż w klasie równoległej "zwykłej" - wręcz przeciwnie.

Dzieci zdrowe w klasie integracyjnej nie są tresowane do opieki, po prostu uczą się, że nie wszyscy jesteśmy tacy sami, tak samo piękni i zdolni. Owszem rolą rodziców też jest uwrażliwianie dzieci na inność, ale robienie tego "na sucho" jest zupełnie czymś innym niż obcowanie z niepełnosprawnością na codzień. Dla tych dzieciaków jest zupełnie normalne to, że ktoś niedowidzi, niedosłyszy, kuleje, porusza się na wózku... Ja zauważyłam różnicę - moje dziecko nie obraca się już na ulicy widząc niepełnosprawnego, nie pokazuje paluchem, nie komentuje... a niby od małego uczona jest tolerancji...