|
|||||||
| Komunikaty |
| Pedagog - nauczyciel (trudności w nauce? jak pomóc jeśli coś Cię niepokoi) |
|
![]() |
|
|
LinkBack | Narzędzia wątku | Wygląd |
|
|
#1 (permalink) |
|
Mistrz
|
Witam serdecznie
U mojego 7-latka stwierdzono lateralizację skrzyżną....( lewa ręka, prawe oko) Czy mogę prosić o wyjaśnienie problemu? W środę rozpoczyna zajęcia z reedukatorem ale chciałabym wcześniej dowiedzieć się więcej oprócz tego co piszą w necie. Czy taka wada nie "rozwija" się u dziecka dużo wcześniej? Kuba miał zajęcia z logopedą - reedukatorem w przedszkolu - on nie stwierdził nic w zerówce podobnie. Dopiero teraz w I klasie kiedy czas na naukę pisania literek musimy pracować dodatkowo nad jego rączą. Będę ogromnie wdzięczna za odpowiedź. ps. Bardzo cenny blog - brawo! |
|
|
|
|
|
#2 (permalink) | ||
|
Ekspert - pedagog
Chodzi o to, aby mieć twórcze podejście do
życia.
Zarejestrowany: 11-10-2008
Miejscowość: Warszawa/Koszalin
Posty: 65
Nastrój:
13 podziękowań w 11 postach
|
O lateralizacji można by napisać bardzo wiele, ale my nie mamy tu tyle miejsca. Postaram się w wielkim skrócie przybliżyć temat.
LATERALIZACJA to stronność, funkcjonalna dominacja jednej strony ciała nad drugą. Lateralizacja dotyczy czynności manualnych pracy rąk, nóg, tułowia, funkcji oczu oraz uszu. Lateralizacja powstaje stopniowo i postępuje wraz z ogólnym rozwojem dziecka. Tu odpowiedź na pytanie: Cytat:
Wyróżnia się trzy rodzaje lateralizacji: 1. lateralizacja jednorodna: - prawostronna, gdzie dominuje prawa ręka, prawe oko i prawa noga - świadczy to, o dominacji lewej półkuli - lewostronna, gdzie dominuje lewa ręka, lewe oko i lewa noga - nie świadczy to jednak, że za tą dominację odpowiada prawa półkula mózgowa. Przypadek ten postaram się opisać szerzej w artykule dotyczącym leworęczności i jej mózgowych mechanizmów, jeśli Forumowiczki wyrażą taką chęć.. 2. lateralizacja niejednorodna - skrzyżowana - polega na tym, iż dominujące narządy ruchu i zmysłów znajdują się po obu stronach osi ciała, np. dziecko jest prawooczne. leworęczne, lewonożne... 3. lateralizacja nieustalona - słaba - w tym przypadku bardzo długo nie ustala się dominacja poszczególnych narządów ruchu i zmysłu, np. oburęczność, bądź obuoczność... Jak z opisów wynika, jaka by lateralizacja nie była, nie można nazwać jej wadą. Jest to tylko dominacja narządów i zmysłów. Cytat:
Świat jest "zaprojektowany" do życia dla ludzi praworęcznych. Wszystkie przedmioty zostały stworzone tak, aby człowiek praworęczny sprawniej mógł sie nimi posługiwać. Nawet pismo: krój liter, kierunek pisania, sposób łączenia liter oraz dynamika sekwencji ruchów podczas pisania. Dziecko leworęczne pisząc musi popychać ołówek, bądź długopis w prawą stronę, natomiast praworęczne ciągnie swoje narzędzie po kartce. Leworęczne pisząc częściowo zasłania sobie efekty swojej pracy, zaś praworęczne dziecko widzi wszystkie literki na bieżąco. Do usprawniania rączki polecam zbiór zabaw i ćwiczeń ze strony Poradnik dla Mamy przedszkolaka. - Witajcie - bloog.pl zakładka "usprawnianie manualne ręki". Lateralizacja skrzyżna w zakresie ręki i oka może powodować zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej (utrudnia kontrolę wzrokową pracy ręki), co w wyniku może prowadzić do: pisania niekształtnych literek, pisania liter w odbiciu zwierciadlanym, robieniu nierównych odstepów, opuszczaniu linijek, a podczas czytania opuszczania liter, wyrazów, zmieniania kolejności liter. Jednakże wcale tak być nie musi. Dobrze, że Kubuś trafił do reedukatora, który powinien pomóc Wam przejść najtrudniejszy etap. Gorąco zachęcam do spotkania z panią i prośby o instruktarze w jaki sposób pracować z "facetem", jakie ćwiczenia poleca, w jaki sposób ułożyć zeszyt i rękę podczas pisania. |
||
|
|
|
| Podziękowania dla Iwona A. za ten post przesyłają: |
Małgosia (18-10-08)
|
![]() |
|
| Narzędzia wątku | |
| Wygląd | |
|
|